智慧教育的东莞实践

智慧教育的东莞实践
 
来源:东莞时间网
 
11月24日,东莞市教育局召开新闻发布会,正式发布《东莞市教育事业发展“十三五”规划》(以下简称《规划》)。《规划》提出,“十三五”期间,东莞计划实施十项重点工程,着力打造东莞“慧教育”。到2020年,在教育体制机制创新、区域教育均衡发展、民办教育质量提升等三个领域取得重点突破,在德育创新、教育信息化、职业教育综合改革三个方面走在全省乃至全国前列,率先基本实现教育现代化。
 
市教育部门在编制《规划》时,提出东莞教育的核心理念是“让每一个学生受到最适合的教育”,要秉持“公平、均衡、优质、创新、共享”的价值取向,通过公开征求意见和专家论证,《规划》将“打造东莞慧教育”确定为“十三五”期间教育发展的战略重点。
 
焦点一 什么是东莞慧教育
 
什么是“慧教育”呢?此前在接受阳光热线访谈时,东莞市教育局详细解释了“慧教育”的四层含义。
 
第一个是“智慧”的“慧”:要树立新的教育理念,充分运用互联网教育等新技术、新方法,打造智慧校园、智慧课堂,逐步实现智慧教学、智慧学习、智慧评价、智慧管理、智慧服务,促进教育优质、均衡、共享。
 
第二个是“汇聚”的“汇”:汇聚各种资源、人才,努力办人民满意的教育。
 
第三个是“学会”的“会”:让学生学会做人、学会学习、学会生活、学会健体、学会审美;让老师安教、乐教、善教;让家长树立正确的教育理念、掌握科学的育儿方法、建立和谐的亲子关系。
 
第四个是“实惠”的“惠”:努力办好每一所学校,培养好每一个学生,“惠及”千家万户。
 
上述四层含义,总结起来就是:打造智慧校园、汇聚教育资源、学会做人学习、“惠及”千家万户。
 
东莞市教育局局长梁凤鸣说,目前,围绕“慧教育”这一主线,东莞市教育局已经规划部署了“十大工程”和“五个改革试点项目”,以实施这些工程和试点为抓手,来达到“慧教育”的预定目标。
 
“十大工程”包括学前教育普惠工程、初中教育协同发展工程、随迁子女入学圆梦工程、特殊教育蓝天工程、普通高中特色创建工程、民办教育牵手工程、现代职业教育综合改革示范市创建工程、中小学智慧德育工程、教师成长阶梯工程和教育e工程。
 
焦点二 智慧教育的未来之路
 
技术不断发展的当前,教育信息化已是大势所趋,现代教学技能与传统的教学技能相比,也有了根本的不同。而“互联网+”、大数据、云计算的发展,更是推动了智慧教育、未来教育的进一步实现。
 
教育信息化是迈入智慧教育的新阶段,如何使信息技术与教育深度融合是需要重点研究的问题。在东莞市厚街镇河田小学的智慧教室里,师生教学活动全程都能被精品课全自动录播教室捕捉并录制下来,由教研员、特级教师等专家观看该视频课程对教师的课堂教学进行“把脉问诊”。通过课堂展示、研讨交流,使教师们深刻理解如何利用信息化技术服务课堂,提升教育质量,改变当前教育信息化设备应用流于表面的局面,真正把现代化教育装备应用起来。
 
智慧教育的价值,早已成为各界共识。以智慧校园为例,中国智慧城市建设投资联盟主席、深圳市智慧城市研究会会长李林教授认为,智慧校园以应用物联网、云计算、大数据、无线网等科技为支撑,打造一体化的智慧校园云平台、教学资源中心、多媒体智慧教室、智能化“一卡通”,从而实现感知校园、绿色校园、智慧校园。智慧校园的建设,要做好思路和规划,要有具体性、针对性和可行性。他用自己多媒体智慧课堂的教学经验来说明,应用信息技术在智慧校园的应用可以促进教育公平,提高教育质量,推进优质资源的共享,缩小校际之间的差距。
 
在智慧教育的发展中,有哪些经验可供东莞借鉴呢?据《中国教育报》报道,在打造智慧教育的实践中,浙江省宁波市一改以往教育投入以政府为主的方式,创设了政府主导、企业运行的基本机制,明确企业作为市场化运营的主体地位,以开放合作和共赢互惠为原则,开展市场化营销活动,通过企业合作营销、流量分成、空间租用、交易税费等途径,扩大运营收入渠道,通过企业盈利支撑智慧教育可持续发展。