四川:打造数字化校园 发展路上竞风流

四川:打造数字化校园 发展路上竞风流
 
 来源:中国教育报 
 
  当今世界,科技进步日新月异,互联网、云计算、大数据等现代信息技术深深改变着人们的思维、生产、生活、学习方式,深刻展示了世界发展的前景。以教育信息化带动教育现代化,是我国教育事业发展的战略选择。从这种意义上讲,以教育信息化建设驱动教育教学方式革新,既是时代赋予学校的神圣使命,也是学校自身发展的客观需求。
 
  武胜中学系四川省二级示范高中,在60年的办学历程中形成了“启蒙发智、修德惠人”的办学思想和“自强不息、追求卓越”的武中精神。
 
  近年来,以校长为核心的校领导班子审时度势,确立将校园信息化建设作为“十三五”期间学校发展的关键要素,以推动学校跨越式发展。“更为重要的是,通过建设信息化、数字化校园,使‘互联网+’教育思维深入人心,对新时期教学方式、师生关系赋予新的内涵,在提升教学效率的同时充分激发师生的创新能力,使教育发展与人的发展得到高度统一。”周德兴校长满怀自信地说。也正是因为这样的自信,学校的校园信息化建设才能从无到有、从局部到整体、在量变中走向质变,得到了社会各界的普遍认同。
 
  千里之行,始于足下。发展思路确定之后,接下来就是通过脚踏实地的工作将蓝图变为现实。在四川省各级教育主管部门倾力关怀下,学校信息化建设步步推进,成果显著。
 
  健全组织,落实职责
 
  学校成立了教育信息化领导小组,由校长周德兴任组长,副校长周祖平、刘苍武担任副组长,后勤主任、教科室主任、教导处主任、信息中心主任担任执行组长,各学科教研组长作为领导小组成员,全面负责学校信息化建设工作的总体规划。同时成立了教育信息化教科研小组和教育信息化信息技术支持小组,负责学校信息化设备的管理、维护与使用培训工作,制定相关的管理制度,健全教育信息化工作的管理和运行机制。配备专职管理人员,工作落实到人。制定信息化工作五年规划,深入研究“十三五”期间学校在推进管理手段现代化、教学设施现代化以及教师现代教育技术应用方面所做的工作。
 
  软硬齐上,全面升级
 
  1.硬件方面:
 
  学校多次对校园网进行了扩容和提速,对出口带宽进行了多次全面升级改造,主干网线路和核心设备均进行了千兆升级,解决了随着学校终端增多而造成的网络堵塞问题。经过多年建设,学校已实现教师办公区域无线网络全覆盖,解决了教师无线终端的接入问题。学校还购置了多台服务器,构建校本资源库。学校多方筹集资金,先后购买笔记本电脑430台,借用给一线教师用于教学教研,大幅提升了教学效率;购买360台计算机,装备了六个多媒体网络计算机室,供学生进行“互联网+教育”实践;购买了380台平板电脑,装备了13个智慧教室,实施“人人通”工程;联合电信集团,每个班引进100兆光纤,装备了36个班,确保无障碍使用网络教育资源。
 
  2015年9月,学校录播教室建成,通过网络进行集控式管理,具有自动化录制、直播、点播、导播、自动跟踪和自动上传存贮等多种功能,可满足精品视频公开课、精品课程、远程教育、研究课视频制作等录制要求。
 
  2.软件方面:
 
  学校与江西金太阳教育集团合作,使用“金太阳好教育”;与山东金榜苑集团协作,使用“91taoke网”,全面采用网络备课、组卷、下载教学资源等现代数字化教学手段。由省民盟牵线,成都微恒为学校捐赠了新研发的校园数字化管理平台,该平台能实现全校办公数字化,可以实现校长全局管理,教务管理,全校教职员工互动,师生互动,家校互动,借助学校自有服务器搭建校本资源库。该管理平台开发有全平台终端APP(含安卓、ios),能实现全面移动办公。
 
  2015年3月,学校引入科大讯飞智学网评卷——学科报告平台,该平台能实现全校办公数字化,可以实现教师网上评卷、学科统计、学科报告、家长查分、学科汇总、师生互动、布置作业、批改作业,家校互动等一系列教学活动。
 
  全员参与,资源整合
 
  学校积极开展教育信息化工作推广活动,全面提升全体教师运用现代教育信息技术进行教学的能力。目前,所有教师都能使用“班班通”手段进行课堂教学。36个实验班教师都能使用“人人通”手段实施“智慧课堂”教学,全面打造高效课堂。学校按月以网络直播方式分学段分主题精选“名师课堂”向全校相应年级直播,并组织师生在线参与教学。
 
  鼓励学生自己动手网上智能组卷,网上测评与反馈、补救;组织学生参加中学电子作品竞赛,开展学校电子小报制作比赛;充分运用多媒体手段,开展丰富多彩的学生社团活动,如网页制作、英语口语、英语电影和歌曲欣赏。
 
  教导处、后勤部门运用教育教学管理软件、财务管理软件等信息技术手段推进了学校各项工作的高效、有序的管理。学校安装图书管理系统,做到了图书管理、阅读数字化。校园网资源平台对教师、学生、家长开放,进一步优化教育环境。
 
  科研同步,理行并举
 
  为有效落实数字化校园行动计划,2004年开题的《农村信息技术与理科教学的整合研究》课题于2007年结题,并获广安市教学成果二等奖。随后,由周德兴校长负责的全国“十二五”教育技术研究重点项目《无线网络时代区域性德育资源整体开发及综合应用的研究》于2016年8月以优秀等级结题。同时,学校还积极向全国教育科学规划“十二五”国家课题《信息技术促进区域教育均衡发展的实证研究》总课题办公室申请专项课题《信息技术环境下教、学方式的构建与应用研究》,2014年4月获批准并开题。2014年8月中国教育技术协会秘书长、总课题负责人刘雍潜教授莅临成都,亲自设计论证我校课题和数字化校园行动计划,并委派总课题管理办公室负责人师恩强教授一行8月26日来到武胜中学,对课题资料的开发及利用策略进行了创新性的设计。预期通过5-6年的研究与实践,达到四个目标:校园环境数字化、教学资源数字化、教育管理数字化、教学应用数字化。
 
  数字平台,助推发展
 
  在办公室,教师一改过去传统的办公模式,利用与学校合作的“金太阳好教育”“91taoke网”云平台,收集素材,设置课堂教学流程,批阅学生作业、试卷,研修课题,完善学校教育教学资源库,形成了人人参与、不断推陈出新的优质教育资源共建共享局面,为教学改革插上了腾飞的翅膀。
 
  新生入学时,告别了过去手写录入、摩肩接踵的拥堵场面,取而代之的是在电脑屏幕上一键敲定、快捷入学的高效场景。这套学校自主研发的“网上学籍管理系统”,让学生报名更加简单、班主任的管理更加轻松。
 
  在智慧云教室上,学生通过平板电脑查阅资料、自己尝试、提交老师。而教师则可以马上通过数据自动评价系统,对一堂课的教师提问、小组研讨、活动开展、学生错误类型自动作出统计,提出针对性的补救措施。
 
  在图书馆,学生也可以选择平板电脑进行电子阅读。学校与小平图书馆合作,建成了“小平图书馆分馆”,并购置了期刊阅读机等电子阅读设备,增加图书数万册。过去要一个星期后才能看到的期刊,现在当天就可以在阅读机上阅读,大大地丰富了学生的阅读面,满足了学生的求知欲。
 
  学校先后建成了办公云平台、智能排课系统、教师备课系统、学生选课系统、微课制作中心、自动录播系统、校园网等一体化教学教务和办公管理平台,解决了传统教学教务工作中出现的信息沟通不畅、工作繁复、数据存储难、分析不便等问题,打破了原有的互动方式,大大提升了工作效率。
 
  “创新没有终点,改革永在路上”。在推进教学改革、教育信息化建设的道路上,武胜中学校任重道远。但我们完全相信,在教育主管部门的正确领导下,在社会各界的大力支持下,求真务实、锐意进取的武胜中学,必将在发展路上竞风流,万紫千红春满园!